VinhUni-Science

[1]			Đổi mới để nâng cao chất lượng đào tạo theo hướng phát triển năng lực và phẩm chất cho người học ở khoa Giáo dục chính trị các trường đại học hiện nay Tác giả: Phạm Thị Bình Tạp chí: Tạp chí Giáo dục; ISSN: ISN23540753; Năm: 2016
[2]			Quản lý việc sử dụng tiếng Anh trong đào tạo trình độ thạc sĩ theo tiếp cận đảm bảo chất lượng Tác giả: Nguyễn Đỗ Như Hân, Nguyễn Văn Tứ Tạp chí: Tạp chí Giáo dục; ISSN: 2354-0753; Năm: 2016
[3]			Thiết kế và sử dụng bài tập trong dạy học lịch sử ở một số trường trung học phổ thông tỉnh Nghệ An theo tiếp cận năng lực học sinh Tác giả: Trần Viết Thụ, Phạm Minh Hùng Tạp chí: Tạp chí Giáo dục; ISSN: 23540753; Năm: 2016
[4]			Những khó khăn trong việc sử dụng thì quá khứ kép của tiếng Pháp ở sinh viên chuyên ngành tiếng Anh- một số gợi ý về phương pháp giảng dạy Tác giả: Trương Thị Minh Tạp chí: Tạp chí Giáo dục; ISSN: ISSN 2354 0753; Năm: 2016
[5]			Hạn chế tác động mặt trái của nền kinh tế thị trường đến nhân cách cán bộ, đảng viên nước ta hiện nay Tác giả: Trương Thị Phương Thảo Tạp chí: Tạp chí Giáo dục Lý luận; ISSN: 0868 - 3492; Năm: 2016
[6]			Sự biến đổi giá trị đạo đức truyền thống trước tác động của nền kinh tế thị trường ở nước ta Tác giả: Trương Thị Phương Thảo Tạp chí: Tạp chí Giáo dục; ISSN: ISSN 2354 0753; Năm: 2016
[7]			Tổng quan nghiên cứu khoa học về văn hóa xã hội Tây Nguyên - một vài nét phác họa Tác giả: Đặng Thị Minh Lý Tạp chí: Tạp chí Giáo dục lý luận; ISSN: 0868-3492; Năm: 2015
[8]			Phát triển nguồn nhân lực: nhìn từ yêu cầu đổi mới nền giáo dục đại học Việt Nam Tác giả: Trương Thị Phương Thảo Tạp chí: Tạp chí Giáo dục Lý luận; ISSN: ISSN 0868 - 3492; Năm: 2015
[9]			Vốn xã hội với tài sản sinh kế của người nhập cư qua khảo sát xã hội học tại thành phố Vinh Tác giả: Nguyễn Thị Bích Thủy Tạp chí: Tạp chí Giáo dục Lý luận - Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh; ISSN: 0868-3492; Năm: 2015
[10]			Sử dụng phương pháp "bắc giàn giáo" để phát triển kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh cho sinh viên không chu Tác giả: Nguyễn Thị Hiền Lương Tạp chí: Tạp chí Giáo Dục; ISSN: 21896 0866 7476; Năm: 2015

Bài báo khoa học